Praktijk voor remedial teaching, onderzoek, behandeling en begeleiding bij dyslexie en dyscalculie, psychologisch- en didactisch onderzoek en behandeling bij enkelvoudige problematiek.
Onze praktijk
2Coach biedt begeleiding en ondersteuning voor kinderen en jongeren tussen de 6 en 18 jaar die om verschillende redenen zijn vastgelopen. Wij zijn gespecialiseerd in remedial teaching, psychologisch- en didactisch onderzoek. Wij bieden ondersteuning voor kinderen en jongeren die worden belemmerd in hun normale ontwikkeling. Kinderen en jongeren kunnen bij ons terecht voor ondersteuning bij angsten, stemmings-, gedrags- en leerproblemen (zoals dyslexie en dyscalculie) en voor ouders is het mogelijk om begeleiding te krijgen bij de opvoeding van hun kind.
De kracht van 2Coach ligt in ons vermogen om onbevooroordeeld aan te sluiten bij de leefwereld van het kind. Bij ons voelen kinderen en ouders zich gehoord, doordat we een veilige omgeving creëren waarbij wij aandacht hebben voor de sterke kanten en krachten van het gezin. Een goede samenwerking met het netwerk om het kind heen staat bij ons voorop. Op deze manier kijken we samen naar de beste aanpak bij jullie hulpvraag.
Wij hebben jarenlange ervaring met het specialistisch begeleiden van basisschoolleerlingen bij wie het leerproces niet volgens verwachting verloopt. Kinderen met leerproblemen of achterstanden kunnen bij ons terecht voor remedial teaching (RT). Wij stemmen de inhoud af op de specifieke leerbehoeften van de individuele leerling. Daarom zijn de RT-sessies individueel en op maat. Voor middelbare scholieren verzorgen wij naast RT individuele huiswerkbegeleiding.
Wanneer uw kind op sociaal-emotioneel gebied moeilijkheden ervaart, bieden wij diagnostisch onderzoek. Bijvoorbeeld naar concentratieproblemen, problemen op sociaal gebied, somberheid, boosheid, piekeren en onzekerheid. Onze psychologen zijn ook bevoegd om op basis van de onderzoeksresultaten, DSM-5-diagnoses te stellen, zoals ADHD en autisme. In onderzoek bekijken we hoe het komt dat uw kind tegen deze moeilijkheden aanloopt en onderzoeken we daarnaast naar zijn/haar sterke kanten, waardoor we handelingsgericht advies kunnen geven voor thuis en op school en of eventueel verdere begeleiding of behandeling wenselijk is. Daarnaast bieden wij ook intelligentieonderzoek en pedagogisch didactisch onderzoek.
Wij bieden onderzoek en behandeling bij leerstoornissen zoals dyslexie en dyscalculie. Na eventueel onderzoek stellen wij een individueel behandelplan op. Middels persoonlijke doelen wordt gewerkt aan lezen, spellen en/of rekenen.
Tevens kunnen wij binnen meerdere gemeenten vergoede behandeling aanbieden vanuit de Jeugdhulp voor kinderen en jongeren die vastlopen in hun ontwikkeling. Daarnaast bieden wij de mogelijkheid voor een particulier behandeltraject. Onze gespecialiseerde kinder- en jeugdpsychologen hebben ervaring met diverse behandelvormen (o.a. cognitieve gedragstherapie, EMDR, schematherapie en mindfulness).
Wat vinden onze studenten?
Kom jij ons team versterken?
2Learn biedt begeleiding en ondersteuning aan kinderen, jongeren en jongvolwassenen vanaf 6 jaar die om verschillende redenen zijn vastgelopen. Wij bieden psychologisch onderzoek, behandeling en ambulante ondersteuning voor kinderen, jongeren en jongvolwassenen die worden belemmerd in hun normale ontwikkeling. Kinderen, jongeren en jongvolwassenen kunnen bij ons terecht voor ondersteuning bij angsten, stemmings-, gedragsproblemen en ambulante begeleiding op school, thuis of op de praktijk. Voor ouders is het mogelijk om begeleiding te krijgen bij de opvoeding van hun kind.
Voordat er wordt besloten om tot een onderzoek en/of begeleiding over te gaan, vindt er eerst een vrijblijvend en gratis kennismakingsgesprek plaats. Op deze manier kunt u rustig met ons de persoonlijke situatie van uw kind bespreken. Vervolgens kunnen wij samen tot een strategie komen die het beste bij de specifieke leerbehoeften van uw kind past. Met uw toestemming onderhouden wij regelmatig contact met alle betrokkenen. Wilt u meer informatie over onze dienstverlening?